外科  黄巧梅

    “小阮，挂瓶前必须先核对病人的床头卡和手腕带，严格按照‘三查七对’原则进行。”
    “你进针的角度不够，教科书上教的是20到40度角，角度小了会导致穿刺深度和力度不够。”
    七月，医院又迎来新一届护生实习，外科病房里一名护师正在指导年轻的护生进行输液操作。
    在临床护理工作中，由于护师要一边工作一边带教，严格规范操作，解说与实操同步进行，对护生放手不放眼，放做不放教，其工作量不减反增。而初到临床实习的护生，存在环境上的不适应性，学习与工作状态有待转变，心态上也没有调整到进入忙碌的工作模式。
    如何兼顾繁重的临床护理工作和完成教学任务，让护理教学顺利有效进行，笔者认为外科护师与护生应共同努力，做好以下三方面工作：
    一是护师与护生建立信赖关系。护师以和蔼可亲的态度，关心护生，多鼓励表扬，切勿动辄责怪，理解每个护生的学习能力与个性存在差异性并给予包容。护生尊敬师长，态度谦虚严谨，认真听教，避免带着情绪来上班，乐观向上。
    二是处理好教学衔接。护师给护生创造体验机会，耐心讲解知识，每周一次实习授课，手把手传授技能，提供失败时的援助。护生根据实习进度，自主温习相关理论知识，有针对性地学习新技能，在护师带教下主动尝试各种操作，表现出学习的积极性。
    三是展示良好的护理行为。护师秉着认真负责的工作态度，关爱体贴病患，面对无理时能心平气和，展示精湛的护理技能和不怕脏累的生活护理。护生调整好到临床实习过于兴奋或失落的心理状态，逐渐培养信心与爱心，力求理论与实践结合，在实习中做到眼、手、心合一。
    “亲其师，信其道”。护师必须做到为人师表，注重言传身教的示范作用，通过熏陶感染、潜移默化，真正做到传道授业解惑。而护生作为学生转变到护士的过渡角色，必须明白出来做事最要紧的是敬业乐业的心态，才华和能力可以慢慢培养，但态度不能怠慢。通过师生双方共同的努力，外科护理教学中一定可以开出一支支珍贵的并蒂莲。